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高中数学教学中数学史教育的积极作用

刘祥志【摘 要】数学素养包括知识、才能和思想三个方面,即数学知识、数学能力和数学思想素养。这三个方面彼此联系,层次由低到高。形成数学素养的关键是要在知识传授、才能培养及有目的有计划的素质教育中让学生理解数学蕴涵的精神、思想、观念、...

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浅谈高中数学教学中数形结合思想的应用

韩伟会【摘 要】数形结合思想作为一种重要的数学思想,其在高中数学教学中的应用可以使抽象复杂的数学知识变得生动、形象,有利于降低学生理解的难度,拓展学生的思维,提升学生的解题能力。因此,在实际高中数学教学中,数学教师要合理引入数形结合思想,以...

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抓住本质,拓展进步

苏有马【摘 要】在新课程改革不断深化的背景下,要求高中数学课堂教学不仅要向学生传授知识和技巧,还要合理的渗透数学思维教学,帮助学生形成良好的数学思维能力,从而有效提高课堂教学效率。基于此,本文着重探究如何在高中数学教学中培养学生的数学思...

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小组合作学习在高中数学教学中的应用研究

宋瑞民【摘要】随着新课程改革的不断深入,教育体制全面改革,传统的教学模式无法适应新课标的要求。小组合作教学能够在培养学生独立思维的同时,激发学生的合作探究精神,在高中数学教学模式改革中具有较高的应用价值。同时要优化小组合作学习模式中...

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浅析如何提高高中数学课堂教学效率

吴繁增【摘 要】传统教学观念和方法滞后,教师课前准备不足,学生压力较大等原因影响了高中数学课堂教学效率。要提高教学效率,教师必须明确教学目标,做好课前准备;授课过程中,注意课堂氛围的营造,进而调动学生学习的积极性。另外,还需注重学生自学能力和...

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浅析高中数学高效课堂差异教学策略

廖相永【摘 要】差异教学模式是高中数学教学的一种新型教学模式,根据教学实际,实施合理的差异教学,对高中数学高效课堂教学有效性提高有重要意义。本文阐述了高中数学高效课堂实施差异教学的作用和意义,剖析了高效课堂的差异教学策略,提出了在高中数...

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新课改背景下高中数学课堂教学实践策略探讨

蔡俊胜【摘要】本文分析了新课改背景下,高中数学课堂教学的现状,并提出了几点关于高中数学课堂教学实践的策略,如有效提问、利用现代化教学设备、创设问题、思维能力的培养等。【关键词】新课改 高中数学 课堂教学实践 策略探讨【中图分类号】G633...

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浅谈高中数学教学的新探

田全超【摘 要】教会学生在学习过程中,遵循数学规律,善于开动脑筋,注重新旧知识间的内在联系,探究一题多解,能够举一反三,寻求最佳的数学方法。调动自己的积极性,在数学学习方法上一定能“活”起来,对于课本知识他们就能钻进去.又能从中跳出来。【关键...

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互动教学在高中数学课堂教学中的互动解析

程杰【摘要】传统的课堂教学方式已经不适应于新课程改革的大背景,尤其在高中数学课堂教学的过程中,传统教学的弊端已经越来越多地暴露了出来。互动教学作为四种典型的课堂教学模式之一,在高中数学课堂教学的过程中有着重要的作用和广阔的应用前景...

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高中数学教学中小组合作学习模式的应用探究

朱静【摘 要】目前,我国高中数学小组合作学习中,仍存在形式化严重、教学方法不完善以及教师教学技能弱等问题,制约了高中数学的教学有效性。因此,在高中数学教学过程中,必须要进一步加强小组合作学习,充分应用有效的教学资源,科学实施小组划分,并且在小...

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互动教学在高中数学课堂教学中的应用分析

张新颜【摘要】交互式教学,就是在教学中创设多边互动的教学环境,让学生充分交流探究,碰撞出智慧的火花,感受到成功的喜悦,激发教学双方的主动性和探索性,提高课堂教学的有效性。交互式教学方法多种多样,并具有不同的特点。在实际教学中,教师要根据教学...

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山区学校高中数学“启疑—生疑—研疑”三段式教学法初探

林朝冰【摘要】随着课程改革的不断推进,以问题为载体的互动课堂模式成为了大家的共识,“启疑—生疑—研疑”三段式教学法是以问题为核心,把问题带进课堂,并让问题贯穿整个课堂的教学方法,它能有效调动和激发学生思维。【关键词】“启疑—生疑—研疑...

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论实施高中数学探究式教学的简单体会

周新新【摘 要】高中数学新课程标准中提出:“倡导积极的、主动的探究式学习,培养学生的创新精神和实践能力。”数学探究是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程。数学探究在培养学生勇于质疑和善于反思的习惯和培养学生发现、提出、解决数...

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问题教学法在高中数学中的实践与感悟

张宁【摘 要】问题教学法是迎合新课程改革需要的一种新型教学方法。它旨在强调学生的主体性地位,教师通过课堂提问的方式,让学生在问题情境中养成质疑、探疑、析疑、解疑的能力与习惯。在高中数学课堂教学中合理运用问题教学法具有重要意义,基于此...

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加强数学应用意识与能力的培养

宋莉【摘 要】新编《全日制普通高中数学教学大纲》(试验修订本)对数学作了如下的解释:“数学是研究空间形式和数量关系的科学,数学能够处理数据、观测资料、进行计算,推理和证明,可提供自然现象和社会系统的数学模型。”这就决定了数学不仅是从事生产...

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高中数学反思性教学研究

杨辉【摘要】在新课程改革背景下,反思性教学成为高中数学教学课改的重要内容。加强对反思性教学的理解,在教学中正确使用反思性教学方式,对提升教学质量与效率具有重要的意义。本文首先对反思性教学对高中数学教学的作用,然后探讨高中数学反思性教...

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高中数学分层教学浅谈程

刘刚【摘 要】 我国新课改下的教育目标注重学生的全面发展与综合素质的提高,但由于高中生人数很多,导致现在的教育现状还无法真正实现令每个学生在学习期间都能发挥自己的潜能,创造最佳成绩.所以本文针对数学高中课堂教学现状进行了深刻剖析,并通過...

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高中数学课堂教学中学生应用意识的培养

曾剑【摘 要】 数学是现代文化的重要组成部分,数学思想方法向一切领域渗透,数学的应用越来越被社会所重视。能够运用所学知识解决实际问题,使学生形成用数学的意识,这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重要措施。目前,大部分学生动手能力...

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高中数学学案导学教学模式的实践研究

刘慧玉【摘要】近几年来,教育学科的课堂改革一直是人们关注的焦点,教育工作者也都在致力于探寻一种高效的教学模式。同时,现阶段的教育理念是“以学生为本”,整个教学过程要以学生为主。在此背景下,学案导学教学模式与本阶段的教育理念不谋而合,在高...

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浅谈新课程下如何提高高中数学教学效率

刘冠希【摘 要】 高中数学作为一门严谨的主要学科,极考验学生的逻辑思维能力。在新课程的创设背景下,老师应该注重培养学生的创新精神、创新意识和创新能力,培养学生兴趣,提高学生自主学习、独立思考的学习习惯,并且能够提高学生的学习效率,这也是新...

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